《小学数学教学研究》本教材从学习心理、课程内容和课堂教学三维视角系统研究小学数学教学，具体内容包括学习心理视角下的各种数学学习理论及其发展，涵盖数学概念、数学命题、数学推理与证明、数学思维、数学问题解决等的教学研究；课程内容视角下的现行小学数学课程内容，涵盖“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”和“问题解决策略”等的教学研究；课堂教学视角下的数学课堂教学，涵盖新授课、练习课、复习课、探究课和综合与实践课等的教学研究。同时，该教材很好地发挥了“理论研究引领课程开发”的价值和功能，能够有效提升小学数学教师的课堂教学能力。
