本书由全国十二所重点师范大学联合编写，是面向高等师范院校教育专业和心理专业的基础课教材。本书吸纳了教育心理学研究的最新成果，体系新颖，内容充分反映时代特点。全书共分为13章，即绪论、学习与学习理论、知识的学习、学习策略的学习、智力与创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成、影响学习的动机因素、影响学习的认知与人格因素、教学设计、课堂管理、教师心理。每章的写作体例包括内容摘要、学习目标、关键词、正文、主要结论与应用、学习评价、学术动态和参考文献。此外，本书附有大量的图、表及专栏，形式多样、可读性极强。本书累计销售30万册，被全国几十所高等院校选用。
