本书积极吸收现有学前儿童发展心理研究成果，优化学前儿童发展心理的学科结构，强化学术理论与教育应用的衔接。其主要内容包括绪论；学前儿童心理发展的基本理论；学前儿童心理发展的基本规律；学前儿童心理发展的生理基础；学前儿童动作发展；学前儿童注意的发展与培养；学前儿童的感知觉发展与培养；学前儿童的记忆发展与培养；学前儿童的想象发展与培养；学前儿童的思维发展与培养;学前儿童的语言发展与培养；学前儿童的情绪情感发展与积极情感培养；学前儿童的自我意识发展与培养；学前儿童的社会关系发展与培养；学前儿童的社会行为发展与培养；学前儿童的性别行为发展与培养。
