全书体系新颖，内容充分反映时代特点，吸纳国内外教学研究的理论和实践热点，突出理论的应用性、实用性和趣味性。全书共分为12章，即绪论、教学与教学论的历史发展进程、学习方法与学会学习、教学目标、教学过程、教学内容、教学行为、教学组织形式、教学媒体、教学评价、教学研究、现代教学论发展的趋势及其反思。每章的写作体例包括内容摘要、学习目标、关键词、正文、主要结论与启示、学习评价、学术动态和参考文献。此外，本书还附有大量的图、表及专栏，形式多样、可读性极强。本书适用于高等师范院校教育学专业、课程与教学论专业的学生、教师，同时也适用于各级各类教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师，以及接受研究生课程班、教学论、课程论函授班培训的学员。
