本书以专题的形式对教育学中核心的八个主题进行了深入剖析，即从学术史的角度探讨教育学科危机产生的根源及解决对策、从跨文化比较的视角概述教育学科的历史脉络、从哲学和教育学的角度追踪理论与实践的关系走向、从社会公平的视角审视学校课堂教学中“边缘人”的生成机理与解决对策、从文化视域分析中小学教师的代际差异及沟通对策、从教师专业化的视角分析中小学教师职业道德规范建设、从历史学的角度探讨核心素养的渊源、发展脉络及落实策略、从教育改革的大背景分析教育学科发展的未来走向，旨在帮助学习者深入了解和认识教育学的基本理论问题。
