本版是高瞻教育研究基金会在近十年研究和实践最新成果的基础上的全新修订。全书对高瞻课程进行了深入而全面的介绍，共分为五个部分。第一部分是对高瞻课程及其理论基础、研究证据等的概述。第二部分是高瞻教学实践，分别介绍了师幼互动策略、室内外学习环境布置、一日流程（包括计划—工作—回顾）的建立、与家长合作、与教师沟通等。第三部分是高瞻课程内容，描述了八大领域（学习风格，社会性和情感，身体发育和健康，语言、读写和交流，数学，创造性艺术，科学和技术，社会学习，有别于第一版的五大领域）的关键发展性指标。第四部分是高瞻评价，描述了高瞻关于儿童和机构的评价。第五部分介绍了高瞻课程对学前教育实践人员的培训模式。全书还有大量生动的案例以及实践建议、观察与反思等。高瞻课程所倡导的主动学习理念，以及为课程设置、环境创设、儿童评价、幼儿园评价提供结构和框架的关键发展指标等，都对我国学前教育改革有着重要的借鉴意义。
