5月6日，主体教育40年反思与建构学术研讨会暨主体教育研究成果英文版新书发布会在京成功召开。
北京师范大学教授裴娣娜领衔的专家团队，扎实开展主体教育与基础教育未来发展研究，涌现出了一批重要研究成果。作为核心成果，《变革性实践与中国基础教育的未来发展》通过找准基础教育改革的突破口、重点领域及关键环节，创新教育体制和育人模式，建构了适应国家新发展机遇期的基础教育未来发展基本模型。该书荣获第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖、第六届中华优秀出版物（图书）奖，列入“十三五”国家重点图书出版规划项目。该书英文版Constructing a Future Development Model for China’s Basic Education（裴娣娜、鲍东明 著）被列为中华学术外译项目，由教科社和施普林格·自然集团合作出版，在全球推广发行。
发布会上，教科社社长、总编辑郑豪杰与北京师范大学裴娣娜教授、施普林格·自然大中华区董事总经理王艳春一起向北京师范大学图书馆、北京师范大学教育学部赠送新书。北京师范大学《比较教育研究》执行主编、编审鲍东明，东北财经大学国际商务外语学院姚振军教授作为作者和译者代表发言，介绍了主体教育研究核心成果《变革性实践与中国基础教育的未来发展》的学术和社会影响，以及英文版成果在海外推介的重要意义与价值。
教育科学出版社坚持学术立社，出版了一大批具有思想引领和实践创新价值的原创精品力作。近年来，教科社积极架设中外教育交流的桥梁，大力实施中国教育研究成果外译工程，为讲好中国教育故事、传播中国教育声音发挥了积极作用。今后，教科社将进一步加大学术出版的投入，为教育研究的国际交流和数字化传播做出新的探索。
本次会议由北京师范大学教育学部与教科社共同主办，设置14场主旨演讲，2场平行论坛，来自全国24所高等院校、13所科研机构、5个区域行政机构、16个出版社和杂志社的200余名专家学者和研究人员参会。
