近日，国家新闻出版署公布了《“十四五”国家重点出版物出版规划调整情况》，教科社《中国基础教育课程改革与发展史》《科学教育实证研究丛书》2个图书项目成功入选。
《中国基础教育课程改革与发展史》遵循历史与逻辑相统一、观点与史料相结合、史与论相结合的原则，借助丰富的史料，全面梳理和分析了我国基础教育课程改革与发展的基本历程。全书分为三篇，即课程认识篇、课程改革篇和课程专题篇，分别论述了我国课程理论和学科建设的发展过程，课程改革的历史过程特别是课程方案、课程标准和教科书的建设过程，以及课程政策、课程目标、课程结构等的变革过程，集中反映了我国课程建设的曲折而卓有成效的过程，反映了我国在课程理论、课程政策、课程实践领域的突破和成果，提炼了基础教育课程建设的中国道路、中国经验，揭示了我国基础教育课程改革与发展的内在规律，勾勒了基础教育课程改革与发展的未来趋向。
《科学教育实证研究丛书》包含六个分册，从我国科学教育的当前关切出发，聚焦国际科学教育发展前沿，围绕科学素养关键要素确立研究视角，审视科学课堂；基于课堂科学学习的基本结构对教师行为建模；以学习科学理论指导研究设计，构建以学习为中心的适应性分析框架；以人工智能和大数据技术赋能系统化设计与研究。丛书依托华东师范大学学习科学研究中心进行编写，汇集主创团队十多年来系统化研究的成果，旨在加快我国科学教育专业建设，推动智能时代科学教育研究与实践的有效开展，助力科教融汇的高质量科学教育体系的加速建成。
“十四五”以来，教科社共有8个项目入选“十四五”国家重点出版物出版规划，其他入选项目包括图书出版物《中国特色社会主义教育研究丛书》《中国共产党教育大事记（1921—2021）》《教育文化研究丛书》《深度学习教学改进丛书》和电子出版物《教育科学文库》《中国影像方志（第一季）》。
